Acció i passió per la investigació i la transformació social

El grup GRISIJ centra la seva recerca en la generació de coneixement aplicat per millorar l’eficàcia de les intervencions socioeducatives adreçades a la infància en situació de risc. L’objectiu és identificar els factors que contribueixen a prevenir el maltractament infantil, promoure alternatives familiars que evitin la institucionalització i desenvolupar metodologies participatives que incorporin la veu dels infants i adolescents en el sistema de protecció.

La promoció de la parentalitat  positiva és un repte clau per enfortir les famílies i garantir els drets de la infància. Exercir-la en contextos de risc o exclusió social pot ser especialment complex, per això cal una atenció reforçada als infants i famílies que viuen aquestes situacions. Des d’una perspectiva científica, el repte és identificar i desenvolupar formes d’innovació social i educativa que afavoreixin aquest tipus de parentalitat en col·lectius vulnerables, tant en la nostra societat com en altres contextos internacionals, basant-nos en evidències que permetin transformar positivament les seves realitats.

La promoció i la prevenció de la salut mental de la infància i la joventut en l’acció socioeducativa, així com la reducció de les desigualtats socials per assolir l’equitat en salut, són prioritats que requereixen una resposta decidida. El repte científic que assumeix el GRISIJ és generar coneixement des d’una perspectiva biopsicosocial sobre com reduir els problemes de salut mental en infants i joves, tenint en compte les concepcions de salut mental, les interaccions amb l’estat emocional de les persones adultes referents i les necessitats educatives especials que presenten; i alhora, com disminuir les desigualtats socials en salut situant al centre l’educació per a la salut i l’educació inclusiva.

La transversalitat de la perspectiva de gènere és un principi d’actuació que ha d’estar present en tots els espais públics, inclosa la Universitat, i per tant també en la recerca. Incorporar la mirada interseccional del gènere en les accions de recerca i transferència és una qüestió d’ètica i de justícia social. El repte científic que assumeix el GRISIJ és explorar com integrar de manera sistemàtica la perspectiva de gènere com a principi fonamental en el marc de la recerca socioeducativa.